![Brage INN: Skolen som lærende organisasjon : En studie av utvalgte rektorers og læreres oppfatninger av forutsetninger for organisasjonslæring i skolen Brage INN: Skolen som lærende organisasjon : En studie av utvalgte rektorers og læreres oppfatninger av forutsetninger for organisasjonslæring i skolen](https://brage.inn.no/inn-xmlui/bitstream/handle/11250/132382/FULLTEXT01.pdf.jpg?sequence=5&isAllowed=y)
Brage INN: Skolen som lærende organisasjon : En studie av utvalgte rektorers og læreres oppfatninger av forutsetninger for organisasjonslæring i skolen
![PDF) Irgens, E.J. (2014) Skolen som lærende organisasjon. I: Postholm og Tiller (red.) Profesjonsrettet pedagogikk. Oslo: Cappelen Damm Akademisk, s. 283-298. | Eirik J Irgens - Academia.edu PDF) Irgens, E.J. (2014) Skolen som lærende organisasjon. I: Postholm og Tiller (red.) Profesjonsrettet pedagogikk. Oslo: Cappelen Damm Akademisk, s. 283-298. | Eirik J Irgens - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/37557233/mini_magick20180816-16647-1v8r4i8.png?1534409786)
PDF) Irgens, E.J. (2014) Skolen som lærende organisasjon. I: Postholm og Tiller (red.) Profesjonsrettet pedagogikk. Oslo: Cappelen Damm Akademisk, s. 283-298. | Eirik J Irgens - Academia.edu
Jeg har i mange år vært opptatt av hvordan vi håndterer gapet mellom intensjoner og realiteter i arbeidslivet, også i skoler:
![Nord Open Research Archive: Hvordan forstår skoleledere skolen som en lærende organisasjon? Hva betyr dette for hvordan de arbeider med å gjøre skolen mer lærende, og hvilke faktorer mener de er viktige Nord Open Research Archive: Hvordan forstår skoleledere skolen som en lærende organisasjon? Hva betyr dette for hvordan de arbeider med å gjøre skolen mer lærende, og hvilke faktorer mener de er viktige](https://nordopen.nord.no/nord-xmlui/bitstream/handle/11250/2566827/ryumPettersen.pdf.jpg?sequence=5&isAllowed=y)